導(dǎo)視牌按應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)劃分：
1、旅游景區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
2、教育機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
3、房地產(chǎn)商標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
4、公共環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
5、商業(yè)地產(chǎn)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
6、企業(yè)廠房標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
7、居民小區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌；
8、地下停車(chē)場(chǎng)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌。
導(dǎo)視牌作用
1、傳達(dá)信息，導(dǎo)視、指示及公示
2、.連接不同區(qū)域，起到過(guò)渡作用
3、美化、豐富空間環(huán)境，填補(bǔ)視覺(jué)空白
4、調(diào)節(jié)、緩解客人視覺(jué)疲勞

商場(chǎng)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌首先要在酒店環(huán)境總體規(guī)劃中來(lái)確定，充分利用其整體設(shè)計(jì)裝飾風(fēng)格和各種設(shè)計(jì)元素。在設(shè)計(jì)中要布局總體標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，必須通過(guò)對(duì)整個(gè)酒店環(huán)境要素的精心組織布局，利用強(qiáng)調(diào)、對(duì)比、點(diǎn)綴、烘托等藝術(shù)手法，形成標(biāo)識(shí)展示特色序列，以順暢的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)空間布局，構(gòu)成富有吸引力的良好環(huán)境，是使人對(duì)酒店產(chǎn)生的環(huán)境視覺(jué)識(shí)別，方向引導(dǎo)的條件。
商場(chǎng)標(biāo)識(shí)導(dǎo)視牌力求簡(jiǎn)約，有序，引導(dǎo)指示功能性極強(qiáng)，富有強(qiáng)烈的現(xiàn)代感和靈氣。酒店標(biāo)識(shí)的制作工藝及材料說(shuō)明酒店標(biāo)識(shí)的制作材料目前通常選用不銹鋼鏡面或拉絲板、鈦金板、玻璃、亞克力板、銅板、鋁板、冷軋板、大理石、不銹鋼管、實(shí)木作為表面材料，內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用不銹鋼管，黑色金屬型材為加強(qiáng)材料，發(fā)光源用led、等離子燈、霓虹燈、導(dǎo)光板等相關(guān)材料。

導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的了解
1.通用要求
安全性：
安全性主要包括：標(biāo)識(shí)安全、結(jié)構(gòu)安全、施工安全、應(yīng)急安全、環(huán)保安全。
2、標(biāo)識(shí)安全：
(1)標(biāo)識(shí)牌所用的材料應(yīng)有足夠的強(qiáng)度，能承受一定程度的碰撞和沖擊;
(2)標(biāo)識(shí)牌、固定件等外部不能有尖、鋒邊、毛刺等，避免對(duì)訪客及操作員的傷害;標(biāo)識(shí)牌安裝后應(yīng)滿足不發(fā)生變形、傾斜、墜落等異常現(xiàn)象。
3、可靠性

隨著城市的不斷發(fā)展，導(dǎo)視系統(tǒng)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在現(xiàn)代商業(yè)場(chǎng)所，設(shè)施，交通，社區(qū)等公共空間中，導(dǎo)視不再是孤立的單體設(shè)計(jì)或者簡(jiǎn)單的標(biāo)牌，而是整合形象，建筑景觀，交通節(jié)點(diǎn)，信息功能甚至媒體界面的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。
校園導(dǎo)視牌在不同地點(diǎn)發(fā)揮的作用，可分為校園景觀指示牌、校園交通指示牌、建筑內(nèi)外指示牌、校園公共指示牌。校園景觀指示牌由校園平面圖、學(xué)院牌、校徽、校訓(xùn)、題字等構(gòu)成，以此來(lái)向來(lái)訪者展示校園整體景觀以及文化底蘊(yùn)。校園交通指示牌指我們常見(jiàn)的路標(biāo)，主要是對(duì)來(lái)往車(chē)輛、起到指引道路的作用。建筑內(nèi)外指示牌由建筑物命、樓層分布圖、樓內(nèi)指示牌、門(mén)牌等構(gòu)成，從而使得來(lái)訪者能快速找到房間。校園公共指示牌建在如道路、停車(chē)場(chǎng)、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所，起到指示、引導(dǎo)、警告、禁止等作用，通常有國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，在建設(shè)時(shí)要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可融入學(xué)校的個(gè)性。
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