環境導向設計的應用很廣泛，如：寫字樓環境導向系統設計，開發區/工業區環境導向設計，商業環境導向系統設計，環境導向系統設計，樓盤環境導向系統設計等。環境標示導向設計不僅僅是一個標志、箭頭或者路牌那么簡單，它的設計要與區域內的環境如建筑、景觀、圖形和色系融為一體，形成系統性的風格設計。好的環境標示導向設計，不但區域風格明顯，而且功能性易辨，重要的是，區域內的環境風格非常具有系統性，這也是環境標示導向設計根本的目的。
隨著城市的不斷發展，導視系統已經被廣泛的應用在現代商業場所，設施，交通，社區等公共空間中，導視不再是孤立的單體設計或者簡單的標牌，而是整合形象，建筑景觀，交通節點，信息功能甚至媒體界面的系統化設計。

商場設計
大致要考慮以下四點:
其一，應研究對消費者意識的影響。消費者的意識是具有整體性特點的，它受物的影響才可能產生，而物的影響又總帶有一定的整體性。因此，構成了消費者意識具有整體性的特點，并影響著消費者的購買行為’‘。為此，在售貨現場的布局方面，就要適應消費者意識的整體性這一特點，把具有連帶性消費的商品種類鄰近設置、相互銜接、給消費者提供選擇與購買商品的便利條件，并且有利于售貨人員介紹和推銷商品。
其二，應研究消費者的無意注意。消費者的注意可分為有意注意與無意注意兩類。消費者的無意注意，是指消費者沒有明確目標或目的，因受到外在物的影響而不由自主地對某些商品產生的注意。這種注意，不需要人付出意志的努力，對消費者購買行為有很大意義‘，。如果在售貨現場的布局方面考慮到這一特點，有意識地將有關的商品柜組如婦女用品柜與兒童用品柜、兒童玩具柜鄰近設置，向消費者發出暗示，引起消費者的無意注意，其產生購買沖動，誘導其購買，會獲得較好的效果。
其三，應考慮商品的特點和購買規律。如銷售頻率高、交易零星、選擇性不強的商品，其柜組應設在消費者容易感知的位置，以便于他們購買、節省購買時間。
又如花色品種復雜、需要仔細挑選的商品及貴重物品，要針對消費者求實的購買心理，設在售貨現場的深處或樓房建筑的上層、以利于消費者在較為安靜、顧客相對流量較小的環境中認真仔細地挑選。同時應該考慮，在一定時期內調動柜組的擺放位置或貨架上商品的陳列位置，使消費者在重新尋找所需商品時，受到其他商品的吸引。
其四，應盡量延長消費者逗留場的時間。利如人們進入超級市場購物，總是比原先預計要買的東西多，這主要是由于售貨現場設計與商品刻意擺放的原因。售貨現場設計為長長的購物信道，以避免消費者從捷徑通往收款處和出口，當消費者走走看看時，便可能看到一些引起購買欲望的商品，從而增加購買。又如，把體積較大的商品放在處附近，這樣消費者會用商場備有的手推車購買大件商品，并推著手推車在行進中不斷地選擇并增加購買。超級商場購物信道的這一設計思路，可以為其他業態所借鑒，盡可能地延長消費者在售貨現場的“滯留”時間。所以售貨現場的信道設計要考慮便于消費者行走、參觀瀏覽、選購商品，同時特別要考慮為消費者之間傳遞信息、相互影響創造條件。
導視設計要素
導視是由眾多要素組合而成，通常是以圖文并茂的形式展現，但僅僅圖像和文字就包括眾多的要素，主要有：
1.文字：文字包括文字的內容和文字的字體，內容上有多種語言，要標明國際上用的多的語言，所以，在我國，一般會采用中英文雙語顯示；文字的字體上可根據具體情況具體分析，由設計師選擇出合適、美觀、匹配的字體。
2.色彩：色彩即導視的色彩、著色處理，主色調、色調的選擇，但這都需在導視系統規范的基礎上進行的，如，交通道路一般選用紅、黃、藍三種顏色，這樣才能突出顯示，減少交通事故的發生。同時還要考慮到不同地區的不同忌諱，切忌給當地居民留下不友好的印象。
3.造型：即導視的外觀展示、創造出來的物體的形象，如立體式、懸掛式、貼附式等等的展示。
4.排版：即是根據導視的文字、圖像等元素的排列，使其以美好的姿態展現。

導視牌作用
1、傳達信息，導視、指示及公示
2、.連接不同區域，起到過渡作用
3、美化、豐富空間環境，填補視覺空白
4、調節、緩解客人視覺疲勞

商場標識導視牌首先要在酒店環境總體規劃中來確定，充分利用其整體設計裝飾風格和各種設計元素。在設計中要布局總體標識系統，必須通過對整個酒店環境要素的精心組織布局，利用強調、對比、點綴、烘托等藝術手法，形成標識展示特色序列，以順暢的標識系統空間布局，構成富有吸引力的良好環境，是使人對酒店產生的環境視覺識別，方向引導的條件。
商場標識導視牌力求簡約，有序，引導指示功能性極強，富有強烈的現代感和靈氣。酒店標識的制作工藝及材料說明酒店標識的制作材料目前通常選用不銹鋼鏡面或拉絲板、鈦金板、玻璃、亞克力板、銅板、鋁板、冷軋板、大理石、不銹鋼管、實木作為表面材料，內部結構采用不銹鋼管，黑色金屬型材為加強材料，發光源用led、等離子燈、霓虹燈、導光板等相關材料。
學校環境不同與一般的商業環境，學校導視標識也不同與一般的商業環境標識，它要滿足廣生教學、科研、學習生活等方面的不同需要，同時將校園規劃、學校導視標識與周圍環境相互聯系起來，使其校園更具有科學性和文化的氛圍，是將科學性、地域性、趣味性、信息化、人性化、個性化、園林化、生態化集與一身。
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